鄭道昭書鄭羲下碑這本在博客來的排行榜上，一直都被很多讀者大推
內容對於一般讀者來說，不會艱澀，而且看完一遍
就可以很清楚作者所表達的意思
對於像我這樣理解力很差的人來說
這是一本我可以進入這本書意境的好書
同類型的書，我曾經翻閱過
真的是...霧煞煞
所以這作者寫的用語以及論點，真的很希望大家跟我一樣
了然於胸啊！！！
底下是書的簡短介紹
希望大家看了介紹後，也能買一本回家慢慢看
畢竟書啊～是增加擴展想像力的好來源喔！
愛因斯坦說：想像力比知識更重要！
底下這些本月熱門的書單值得推薦喔！
漫話心理學 | 幽默心理學：思考與研究 | ||
圖解心理學（大字版） | 青少年心理學 【博客來推薦心得】  | ||
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心理學（第四版） 【博客來新會員好禮】 | 普通心理學(二版) |
這本鄭道昭書鄭羲下碑的大綱與作者
也是業界大家所熟知
選書就是要選業界的人士
這樣閱讀起來才能吸收最正確的知識喔！
非常推薦鄭道昭書鄭羲下碑給大家
希望幫助大家學得更多新知喔！
這本書的詳細介紹如下~參考一下吧
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為了開拓教師國際視野與增進分組合作學習專業知能，並了解國外推動合作學習的實務經驗，教育部及國立臺北教育大學日前在大禮堂辦理21世紀關鍵合作力工作坊，邀請共同學習法創始人Dr.DavidJohnson，以「合作學習Peacemaker~人際衝突解決」為主題。基隆市政府也邀請國立臺北教育大學分組合作學習計畫團隊主持人張新仁校長，以及Dr.DavidJohnson於六日下午到南榮國中參加公開觀議課。
基隆市自一○一學年度起，計有十三所國中參加分組合作學習計畫」。南榮國中於一○三學年度獲選為深耕學校，並於一○四年經教育部評選為分組合作學習領航學校，國文、英語、數學、自然、社會等領域，嘗試分組合作學習策略，並組成校內和跨校的教師專業學習社群，定期辦理跨校跨領域共同備課工作坊、公開觀議課等活動，希望能透過教師的精進活化國中的教學，將學習的主動權還給學生，不僅學得知識，也培養學生學會學習的方法。
此次，公開觀議課科目為英語領域，授課教師為南榮國中教務主任黃明智，黃主任是南榮國中分組合作學習計畫的「執行長」，也是學校榮獲「深耕學校」和「領航學校」重要推手。黃明智擁有多年實施分組合作學習教學經驗，此次公開觀課教學策略，採以精熟為目標，教學策略以「共同學習法」為主軸，期透過參與公開觀議課教師的討論，深化分組合作學習教學策略探究，並具體展現本市國中進行分組合作學習的在地實踐，體現以「學生為中心」教學創新與教育翻轉思維，協助學生提升學習成效，成就每個孩子。
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