廣和中醫減重 中醫減肥 你該了解數十年有效經驗的中醫診所經驗技術~
中醫減肥需要強調身體體質，只要能識別出個人肥胖的因素，然後根據個人的體質和症狀，施以正確的為個人配製的科學中藥，減肥成功可被期待，已經有很多成功案例。這也是我們在中醫減重減肥領域有信心的原因。
廣和中醫診所使用溫和的中藥使您成功減肥而無西藥減重的副作用，也可減少病人自行使用來路不明的減肥藥所產生的副作用，不僅可以成功減重，配合飲食衛教得宜，就可以不復肥。
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中藥減重和西藥減重差異性：
目前普遍流行的是藥物減肥法，藥物減肥法分為中藥減肥法和西藥減肥法。有些人也會選擇抽脂等醫美方式。
但是在我們全套的中藥減肥計劃中，除中藥外，還有埋線幫助局部減肥的方法。
西藥減肥，除了雞尾酒療法外，早年流行的諾美婷也是許多人用西藥減肥的藥物。
但是近期大多數人都開始轉向尋求傳統中藥不傷身的方式來減肥，同時可應用針灸，穴位埋入等改善局部肥胖。
許多人不願嘗試中醫減重最大原因：
減肥的最大恐懼是飢餓。廣和中醫客製化的科學中藥。根據個人需要減少食慾，但是又不傷身，讓您不用忍受飢餓感
讓您不用為了減重，而放棄該攝取的營養。
廣和中醫還使用針灸和穴位埋線刺激穴位，促進血液循環和減肥。
許多人來看診的人，都相當讚許我們的埋線技術，口碑極好！
這類新型線埋法的效果可以維持約10-14天 但不適用於身體虛弱，皮膚有傷口，懷孕、蟹足腫病人，必須要由醫師評估情況才可。
如果您一直想要減肥，已經常試過各類坊間的西藥還是成藥，造成食慾不振或是食慾低下，甚至出現厭食的狀況，營養不良的情形
請立即尋求廣和中醫的協助，我們為您訂做客製化的減重計畫，幫助您擺脫肥胖的人生！
廣和中醫診所位置：
廣和中醫深獲在地居民的一致推薦，也有民眾跨縣市前來求診
醫師叮嚀:病狀和體質因人而異，須找有經驗的中醫師才能對症下藥都能看到滿意的減重效果。
廣和中醫數十年的調理經驗，值得你的信賴。
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小學六年級生作文1300字 篇1 於傷心時憶起昔日的歡笑，於蕭瑟處遙想曾經的輝煌，於無常中收穫歷經滄桑的平靜——題記他，有著一頭滄桑的短髮，銀絲卻已星星點點地綴在了「黑土地」上；他，有著一雙深邃而又迥迥有神的眼睛，但眼角卻布滿了乾溝萬壑般的魚尾紋；他，有著一張黝黑的臉膛，可那深陷的皺紋已爬滿了他的額頭。他——就是我的爺爺。記得小時候，我總喜歡和爺爺在一起，和他一起吃飯，一起睡。內心總會湧出那不可名狀的滿足感。爺爺最大的愛好就是講故事。每每空閒時，他就會給我講那些古怪而又有趣的故事，因此，奶奶總叫他「老頑童」。每當我睡不著時，爺爺就會逗我笑，或者講故事給我聽，什麼「蛇呀」「鬼呀」我都聽過。記得有一次他給我講鬼故事時，我就想像著鬼來到身邊時的恐怖，不禁毛骨悚然，嚇得我渾身直發抖，我把頭鑽進被窩裡一直不肯伸出來。爺爺對我說：「沒做虧心事，不怕鬼敲門，只要沒做傷天害理之事，就不必害怕。何況你還是一個充滿朝氣的青少年，勇敢點。還有爺爺的，我會保護你的，我這才敢把頭伸出來。」第二天，奶奶和媽媽不知為了什麼事大吵了一架，從那時起，我和爺爺的快樂時光就被媽媽隔絕了。她不準我和爺爺來往，硬把我拉回新家，我哭著，鬧著不肯走，但始終奈何不了媽媽，極不情願地搬去和爸爸、媽媽一起生活。因此，我有一個多月沒見著爺爺了，在這一個多月來，我的童年樂趣像被一個人生的過客肆意虐殺了一樣，連笑容也寥寥無幾。幾天之後，媽媽的腰椎上不知長了什麼東西，叫我去刮土磚的黃土做藥引子，因為黃土只有老家那邊才有，所以我極其興奮。因為我又可以見到親愛的爺爺了，又可以聽到他講的故事了。於是帶著心中的那份喜悅，我奔去老家。正看見爺爺愁眉苦臉地坐在椅子上。於是我興高采烈地跑到爺爺面前，我看到他的臉上又出現了一絲喜悅，心中也很快樂。爺爺把我抱在懷裡，給我講故事。可是，我漸漸感到爺爺猶如一隻上足了發條的老鐘不停地運轉，而齒輪動的聲音已不再像從前那麼清脆有力了，頭上的白髮也與日漸增。而我卻不能陪在他的身邊照顧他。於是，我用媽媽平常給我的零用錢買了一個餅子給他。我想，或許我沒機會見到爺爺了。但在我的內心深處，卻時常惦記著他。記得有一次，我和爺爺一起去割豬草，那一大片翡翠的豬草讓我不禁感到高興，於是，我想到前面茂密的地方去割，可爺爺怕我有危險，不讓我去，而他自己去割時，卻被那該死的鐵片插入了腳底。頓時，鮮血直流，我哭著叫爸爸把他背回了家。時間長，媽媽對奶奶的恨意也就消失了，所以媽媽並不介意我再去找爺爺。我準備第二天去老家找爺爺。那是一個初秋的夜晚，我興奮得睡不著。不經意間，外面已下起了雨，我躺在床上，聆聽著雨聲，那雨聲的基調時而高昂時而平緩，猶如一支美妙的交響曲，我想，它們在為我慶祝吧！第二天早晨，我迫不及待地起了床，看到爸爸一臉的愁苦，他告訴我們「爺爺走了，永遠走了」，聽了爸爸的話，只感到腦袋「轟」地一下，內心頓時湧出一種苦澀的感覺，醋酸的。不知不覺淚水猶如噴泉一般涌了出來，身上的血液也凝結了。那個噩耗猶如千萬把鋼刀刺進我的心裡。雨還在下著，於是我跑到外面，天空已不再那麼藍，樹木也不再那麼蒼勁……淚水模糊的視線里，已到了老家，我清晰地看到爺爺平靜地躺在木板上，一動不動。我感覺天地間的一切都是那麼寥靜，連天上的小鳥，周圍的樹林，擺動的小草，都靜了下來……不久，媽媽去收拾遺物，叫我也去幫忙，我從他那灰色的枕頭下發現了那塊餅子。奶奶說：「他捨不得吃，硬要留給你吃。」我聞一聞，淚水像斷了線的珠子一樣直流不止。雖然餅子已經變質了，但我知道，他對我的愛永遠也不會變質。我始終聞到一股香甜的味道迎面撲來，我想，摻和了愛的餅子才是世上最香最甜，最好吃的餅子。雨停了，太陽出來了，天空架起了一座彩虹橋，發出七彩的光芒。我知道，那是通往幸福的道路。它的光芒將照耀著我前進的路，讓我漸漸學會做一個堅強的女孩。 小學六年級生作文1300字 篇2 她，一雙充滿智慧的眼睛，挺挺的鼻子，一張櫻桃小嘴，她是那麼的樸素而美麗。她就是湘鄉市學習標兵，東方紅學校167班的羅丹同學。 羅丹在上一個學期期末考試中取得了年級第一名，這次她又獲得了湘鄉市學習標兵。刻苦學習的羅丹，樂觀向上的羅丹，樂於助人的羅丹，熱愛班級的羅丹和視書如命的羅丹，為什麼能取得這麼好的成績？其實和她平時的努力密不可分。 羅丹在學習上非常刻苦，有一種刻苦鑽研的精神。記得有一次，老師出了一道奧數題，是我們以前沒有學過的，而且很難，許多同學覺得難，費腦筋，所以就沒有想這道題目。而只有羅丹一個人坐在位子上認真地想這道題目，只見她時而托腮思索，時而揮動著手中的筆。我小跑過去，想看她做出來了沒有，我走近一看，天哪！都打了兩頁草稿了，我問她做出來了嗎，她卻回答只做出了一半。又過了大約十分鐘，她突然大聲對我說：「這道奧數題目我做出來了！」說完她便三步並做兩步奔向辦公室。後來知道羅丹做對了，我心裡一驚，呀！這麼難的奧數題，她居然做對了。 羅丹視書如命。有一次我正拿著一本《女孩故事屋》津津有味地看著。忽然一縷頭髮掉進我的脖子裡，癢癢的。我回頭一看，原來是羅丹在我身後搗的蛋，我一邊放下書，一邊去摸脖子。正在這時，只聽羅丹飛快地說了一聲：「這本書借我看看。」就以迅雷不及掩耳之速，將我的書一把奪走，返身一溜煙兒跑了。在她這一連貫而迅速的行動面前，我就這麼愣著，一直沒有反應過來。我可憐的新書啊！等到看著羅丹坐回她的座位上如饑似渴地看著這本書時，我真是哭笑不得，也無可奈何。羅丹上課非常認真，積極舉手發言，對老師提出的問題認真思考。弄不懂的先請教同學，要是還弄不懂就去問老師。你們看她對學習是多麼的刻苦認真呀！ 羅丹樂於助人，和同學們做知心朋友。有一次，我被摔傷了腳，走路很慢很疼，同學們都不和我一起回家，煩我走得太慢。我情緒低落地一個人慢慢地走著。這時，羅丹從後面追上來，一邊扶著我，一邊幫我拿著作業本，送我回家，然後她才回家。她的一舉一動使我的心裡頓時溫暖了許多。那幾天裡，她對我特別關心。一下課，她就會跑到我的座位旁，問我好些了嗎，並為我塗藥。放學了，她就幫我提著書包回家，真是太謝謝她了。此外不管是誰，只要有誰遇到了什麼難事，她就會去安慰她，並告訴她不要傷心和畏懼，勇敢一點。你們說她樂於助人嗎？ 羅丹的家庭環境很不好，媽媽得了一種病，爸爸常在外面打工，很久沒有回家。整個家庭的支出費用就由羅丹爺爺那微少的退休工資支撐著，可一向活潑可愛的羅丹並沒有為這些事情感到苦惱和尷尬，還是那麼樂觀而堅強。她覺得自己很幸福，比那些貧困山區里的孩子條件好多了。每次捐款給那些貧困山區里的孩子時，羅丹一樣也捐出了自己用勞動得來的錢，這些錢是羅丹回收廢品和買學習用品剩下的錢。羅丹不像我們有些同學，用爸爸、媽媽給他們買早餐和學習用品的錢用來買玩具、買零食。你們說生活在這種環境下的羅丹，從小就懂得了生活的艱辛，培養了堅韌不拔和吃苦耐勞的精神，能不會刻苦學習嗎？ 羅丹非常熱愛班集體。放學了，她都是最後一個走，她常常等到每一個同學都回家後，才關燈，關電風扇，鎖好門才回家。羅丹作為我們班的學習委員，老師交給她的每一個任務都完成得很好。還經常給一些差生補習功課，早自習就帶同學們朗讀課文，複習生字，默寫詞語。她的心愿是希望我們班的成績能夠更上一層樓，爭當年級第一。 羅丹是一個優秀的少先隊員，為隊旗添光增彩，是我們學習的好榜樣。我為我有這樣的好同學，好朋友而感到高興。同時，我也一定要好好向她學習，取得更大的進步，我也一定能為隊旗爭光彩。 小學六年級生作文1300字 篇3 從來到稻田的第一天開始，稻草人就一動不動地站在稻田裡，它總是自言自語：「稻田很美，真的很美。」於是，它發誓守望這片土地，守望它的世界，直到永遠。 有一天，稻草人深情地望著主人在稻田裡勞作。稻草人便說：「主人愛稻田，我更愛。」 稻田旁有一棵老楊樹，一隻烏鴉常常光顧這裡。烏鴉明白，這棵樹並不適合建築鳥巢，而是稻田旁的炊煙吸引了他，炊煙升起時，他便會癡迷地望著炊煙。炊煙升到更高的地方便散了淡了，融入了藍天。這個時候，烏鴉往往會飛向高空，去炊煙消散的地方尋找它的蹤跡。飛翔，落下；落下，飛翔……炊煙早已沒了痕跡，尋找沒有結果，烏鴉卻還樂此不疲。他非常迷戀過程。 但是稻草人不在乎，他什麼也不在乎，他的生命里只有稻田。 當稻草人第一百零一次趕走了試圖靠近稻田的鳥群時。他對自己說：「我是這裡的主人……」 「不，你不是，田裡的那個老人才是主人。」烏鴉的聲音雖不好聽，卻也洪亮，這時他正站在樹枝上靜靜地等待傍晚的炊煙。 「是這樣……他是我的主人，我是稻田的主人。」稻草人盯著一望無際的稻田說道。 「你也看到了，他頂著火熱的太陽引水、插秧，是他創造了稻田。」烏鴉也毫不客氣地說。 稻草人一時語塞，他不像烏鴉能講出如此深奧的道理。日落西山，主人離開了稻田，朝瓦房走去，不一會兒，炊煙便升了起來。烏鴉癡迷地望著炊煙，不再搭理稻草人。 稻草人急了：「那你總得承認我是稻田夜晚的主人吧！不是嗎？你為什麼不回答？」 「噓——你也看看炊煙吧，炊煙很美……」 稻草人執著地說：「不，稻田最美！」 許久，烏鴉說：「藍天很美，你承認吧？」稻草人說：「算是吧，可是什麼也比不過稻田。沒有稻田，藍天也會變得單調。」烏鴉便說：「這就好了，你承認藍天是美的，我說煙囪是一支筆，你承認嗎？」稻草人脫口而出：「煙囪是一支筆，承認了又怎樣？」烏鴉得意地說：「很好。那麼，我說大地握著煙囪，用炊煙畫出了藍天。你承認嗎？」稻草人說：「如果真是這樣的話，我承認炊煙也很美。但是，稻田也很美不是嗎？」 …… 就這樣，就「炊煙和稻田哪個最美」這個話題，烏鴉和稻草人爭論了很多天。他們爭論著，直到稻田變成了金燦燦的海洋。 主人收割了水稻，飽滿的稻田一下子乾癟了，稻草人卻高大起來。這不免讓稻草人有點失落，可他仍一動不動地護著空蕩蕩的稻田。 那些鳥雀們從遠處飛來，他們開始嘲笑稻草人：「水稻沒有了，你怎麼還傻站在這裡啊？」 「我是稻田的主人，我當然要守在這裡……」稻草人執拗地說。 這時，烏鴉又來看炊煙了。烏鴉第一次發現，稻草人現在的樣子是一個很美的姿勢。他便對那些鳥雀說：「目光短淺！明年還有水稻，稻草人還是稻田的主人。」 就這樣，烏鴉和稻草人成了朋友，烏鴉陪稻草人一起等候春天，稻草人陪烏鴉一起欣賞炊煙。 終於，稻草人的雪帽子被春風摘掉了。這幾天，稻草人變得喜氣洋洋，可烏鴉卻落落寡歡，因為，他的炊煙越來越薄了。 幾天後，炊煙沒有了，可主人卻只顧著在瓦房裡打點行李，這讓烏鴉和稻草人很費解。直到有一天，這個謎解開了：那一天，主人扛著包裹走出瓦房，惆悵地望著他的稻田，這時，稻田裡別無他物，只有那個稻草人在守望著這一片土地，當然還有那一隻盼望著炊煙的烏鴉。 主人走向稻草人。他自言自語道：「我太老了，還患了嚴重的風濕病，唉，要不是喜歡這一片稻田，我早就離開了。」 稻草人和烏鴉驚愕。 主人抱起稻草人，說：「走吧夥計，我不能丟下你。」稻草人說：「不，我哪也不去，我要永遠守望著這片稻田…不然的話，把我燒掉吧，讓烏鴉再看一回炊煙……」 主人似乎懂他的心思。他把稻草人抱進瓦房。不久，一縷輕煙升起，融入了天空。 「我承認，藍天是大地用炊煙畫出來的。現在，我去畫了……」在最後的時刻，稻草人這樣對烏鴉說。 這一次，烏鴉看到了最美的炊煙，也是最後一次炊煙。他望著天空，許久，他展翅，他要去追尋那縷炊煙的蹤跡，他要替稻草人守望著這片稻田，永遠，永遠…… 小學六年級生作文1300字 篇4 愛心是一片照射在冬日的陽光，使貧病交加的人感到人間的溫暖；愛心是一股撞開冰閘的春水，使鐵石心腸的人受到震撼；愛心是一座亮在黑夜裡的燈塔，使迷途的航船找到溫暖的港灣；愛心是一瓢灑在春天的小雨，讓落寞孤寂的人享受到心靈的滋潤；愛心是一眼流淌在夏夜的清泉，讓燥熱不寐的人領略到詩意般的恬靜；愛心是一柄撐起在雨中的小傘，讓漂泊異鄉的人得到親情的蔭庇；愛心是一道架在天邊的彩虹，使滿懷陰霾的人見證世界的美麗；愛心是一塊銜在嘴裡的奶糖，讓久飲黃連的人品嘗到生活的甘甜，愛心還是一陣炎炎夏日中的清風，使心急如焚的人感受到無比的清涼 我們的社會之所以如此和諧，正是因為人與人之間付出了真愛，在生活中，總會有無數的愛心在幫助我們破浪前行，但是，我們往往無視這些愛的幫助，甚至以為這是理所當然的，於是忘記了感恩。 我的母親很愛嘮叨，有時候被她嘮叨煩了，我會非常反感。然而，隨著年齡的增長，我發現，母親的嘮叨中，蘊含了一種高尚無私的愛，正是在母親的嘮叨中，我從一個不懂事的小女孩，成長為一名優秀的中學生。 那是小學五年級的期末大考，因為種種原因，我考「糊」了。拿著滿是差號的試卷，我心驚膽戰，不知道該怎樣面對爸爸媽媽。然而，醜媳婦早晚得見公婆，成績再差也得把試卷拿回家。果然，當爸爸媽媽看到那張被我揉皺了的試卷時，立刻火冒三丈，爸爸眼睛裡的光芒可比太陽，可是，相對於媽媽的嘮叨來說，爸爸的怒火就小巫見大巫了。爸爸的火氣雖大，發過去後也就不了了之了，可是，媽媽的嘮叨卻是沒完沒了，她拿著我的試卷，一邊跟我分析丟分的原因，一邊從期末考試遙想到初中學習，又將初中學習跟中考、高考緊密聯繫在一起聽得我腦袋都大了，心裡煩得要命，可是卻無可奈何，生怕駁回一句後，爸爸的拖鞋毫不客氣地跟我親密接觸。那是我有生以來最難過最漫長的一個晚上，好在九點一過，媽媽就及時「剎住了車」，讓我上床休息了。 第二天，我本來以為考糊了的事情就此打住，可沒承想，媽媽從書店裡抱回來一大摞資料書，要求我暑假期間必須好好複習，把沒有掌握的知識點弄清搞懂，如果不按照她的要求做，想玩電腦看電視，那是牆上掛門簾——沒門的事情！ 那個暑假，我覺得媽媽是世界上最讓我討厭的人，她總是像上了發條的木偶一樣，時刻準備著在我耳邊嘮叨，我甚至產生了把那些資料扔到垃圾堆里的念頭。好在我對自己的成績也是心存不滿，於是就帶著委屈的情緒默默地「啃」起了那些資料書。 一個暑假的努力沒有白費，六年級期中考試，我的成績門門都在95分以上，同學們對我刮目相看，老師們板著的面孔也露出了美麗的笑容。這時候，我突然發現，媽媽的嘮 叨好像也不是那麼煩人了，因為，如果沒有她一個假期的嘮叨，我又如何能夠自覺地去查漏補缺呢？這樣看來，媽媽的嘮叨其實是對的，然而，我卻從沒有感激過，甚至還因為她的嘮叨對她產生過惱怒和怨恨！ 之後的日子裡，我開始認真聆聽媽媽的「嘮叨」，並且加以改正自己的缺點。漸漸的，我的生活習慣和學習習慣都有了巨大的改變，以至於上了初中以後，原本被小學同學藐視的我，一下子一鳴驚人，成為全年級的尖子生，還被評為全市優秀班幹部。面對撲面而來的掌聲和榮譽，我突然豁然開朗：如果沒有媽媽的嘮叨，我怎麼能夠取得如此優異的成績呢？親愛的媽媽，我該怎樣感謝您！ 媽媽，當我走向您的時候，我原想留住一株小草，可是，您卻給了我整個草原；我原想擁有一朵蓮花，您卻給了我整個荷塘；我原想收藏一片紅葉，您卻給了我整座楓林；我原想親吻一瓣雪花，您卻給了我整座雪原；我原想品嘗一瓣金桔，您卻給了我整座果園；我原想撿起一顆稻粒，您卻給了我整座糧倉媽媽，此時此刻，我清晰地感受到了您「嘮叨」中蘊含的偉大的母愛！願您的「嘮叨」永遠陪伴著我，在人生的道路上健康、快樂地成長！
內容簡介
一段台灣人不能不知道的過往，一本台灣人不能不看的書
1970年4月24日，紐約時代廣場飯店一聲槍響，驚動世界，震動台灣執政高層，這一槍，也是台灣人掙脫獨裁，追求自由的宣言，台灣知識份子最沉痛的心聲。
沉默近五十年，歷經審判，逃亡，政治庇護，引渡，服刑，家破，離散，駭浪驚濤的一生，策劃者鄭自才，終於打開塵封往事，細說從頭。
名人推薦
王秋森‧陳婉真‧張英哲‧黃文雄‧艾琳達 鄭重推薦
我們決定行動時，就已經有面對死亡，或者失敗後被終身監禁的心理準備了。因為一旦開槍之後，我們第一個反應一定是轉身逃跑，這時候警察一定會開槍，不是被打死就是被抓，被抓了，罪也是很重。當時我們沒有思考那麼多，如果會想這麼多的話，就不可能去做這件事了。——鄭自才
《刺蔣：鄭自才回憶錄》的出版，除了填補獨立建國運動一段重要歷史的空白，亦能讓讀者深入瞭解鄭自才與黃文雄執行刺蔣計畫的勇氣以及忍受種種痛苦與折磨的意志。在紐約遇刺的蔣經國於1988年過世後，台灣啟動民主化進程。在現階段的時空環境下，四二四刺蔣事件的歷史意義值得關心台灣前途的人士加以瞭解。——王秋森
面對蔣家獨裁威權體制下國家極強社會極弱，蔣經國訪美讓我們看到的是一個極其難得的歷史機會。歷史經驗告訴我們：統治集團的衰與敗往往起於內部的權力鬥爭，如果我們弱方可以「促成」其發生，將是我們可以使用的長程武器。所以我們的想法其實非常簡單、非常清晰：如果蔣經國不在了，KMT內部的權力鬥爭必定再起，那就有可能鬆動其「超穩定」統制，為台灣社會打開一些空間和可能性。——黃文雄
刺殺蔣經國、打擊「外來殖民與封建獨裁體制」的行動的歷史意義以及後續的發展，應該被放在「台灣民族民主革命」這一條運動的歷史軸線來了解。刺殺蔣經國是「台灣民族民主革命」在特定時期的產物，這種形式的反抗行動雖然沒有再出現，但是它在幾個方面影響了「台灣民族民主革命」的後續發展。——張英哲
作為一個台灣知識份子，鄭自才在那個年代曾經為爭取故鄉的獨立建國，付出青春與血淚，這讓作為後輩的我們，談起那段歷史，能抬頭挺胸的說，為了自己國家的前途，曾經有這麼一段可歌可泣的故事，讓我們傳頌千古。——陳婉真
從2014年7月22日至今，經過超過三個年頭的口述訪問、資料研讀、組織整理、史實重建……。在2017年底，鄭自才先生八十一歲生日來臨前，鄭自才先生和我共同完成了這本著作。這不管對鄭自才先生或是對全體台灣人，都是一份極佳的賀禮。——張文隆
作者介紹
鄭自才
藝術家/畫家。台北市二二八公園二二八紀念碑設計者之一。Marcl Breuer 建築師事務所之建築師。卡內基美隆大學都市設計碩士。成功大學建築系畢業。
張文隆
1968年生於宜蘭。自幼即深受同鄉前輩郭雨新先生影響，1992年拜張炎憲教授為師，1994年完成不見容於主流學界的碩士論文——〈郭雨新與戰後台灣黨民主運動〉。著有《台灣人教師的時代經驗》、《郭雨新先生行誼訪談錄》、《前進D.C——國會外交的開拓者 王能祥八十回憶暨台灣前途文集》、《台灣民主之父——郭雨新評傳》、《契機‧台灣》。目前擔任教育轉型正義聯盟（Alliance for Justice in Educational Transformation）秘書長
目錄
推薦序二 曾經有這麼一段可歌可泣的台獨建國故事 陳婉真
推薦序三 許多台灣人也想做的事 黃文雄
自 序一 從廢墟中站起來 鄭自才
自 序二 驚天動地的一頁 張文隆
第一部之一
台灣時期 1936－1962
1. 日本時代到中國軍佔領的時代
2. 日本時代 1895－1945
3. 中國軍佔領的時代 1945－
4. 省立工學院附設工業職業學校 1949－1955
5. 成功大學建築系 1955－1959
6. 逃離苦悶的台灣 1962
第一部之二
海外時期 1962－1974
7. 飛抵新大陸 1962
8. 研究生的學校生活 1962－64
9. 成家、就業1964－70
10. 特務頭子蔣經國訪美消息傳出
11. 在美台灣人如火如荼的抗議行動
12. 暗殺蔣經國的計劃
13. 驚天動地的一槍
14. 保釋出獄
15. 檢察官起訴
16. 紐約高等法院審判 1971 年
17. 誰出賣同志？
18. 經瑞士逃亡瑞典 1971 年 6 月 25 日－1971 年 7 月 14 日
19. 斯德哥爾摩（Stockholm）引渡之戰 1972 年 6 月 30 日—1972 年 9 月 4 日
20. 倫敦引渡之戰 1972 年 9 月 4 日—1973 年 6 月 14 日
21. 輿論之戰 1972 年 7 月 3 日—1972 年 9 月 27 日
22. 大墓（The Tomb）監獄 1973 年 6 月 14 日—1973 年 8 月 8 日
23. 歐本（Auburn）監獄 1973 年 8 月 8 日—1974 年 3 月 6 日
24. 渥爾基爾（Wallkill）監獄 1974 年 3 月 6 日—1974 年 12 月 2 日
附錄一 媒體報導
附錄二 寫信者名單
第二部 評論鄭自才對紐約刺蔣相關文章總評論
一. 〈陳榮成先生訪問紀錄〉選錄自《海外台獨運動相關人物口述史 續篇》中央研究院近代史研究所 2012 年 12 月
二. 陳榮成口述部分選錄自《青春逐夢 台灣國》口述歷史系列《釘 根》張炎憲 2013 年 7 月
三. 陳榮成《我所知的四二四事件內情：1970 四二四紐約刺蔣案》前 衛 2015.2
四. 〈蔡同榮先生訪問紀錄〉選錄自《海外台獨運動相關人物口述史 續篇》中央研究院近代史研究所 2012 年 12 月
五. 〈刺蔣案秘辛〉選錄自張燦鍙《八千哩路自由長征》
六. 〈陳隆志先生訪問紀錄〉選錄自《海外台獨運動相關人物口述史 續篇》中央研究院近代史研究所 2012 年 12 月
七. 〈羅福全先生訪問紀錄〉選錄自《海外台獨運動相關人物口述史 續篇》中央研究院近代史研究所 2012 年 12 月
八. 楊遠薰〈黃呈嘉 四二四事件的回憶〉
九. 楊遠薰〈人生若夢─心理治療家葉李麗貞的故事（上）〉
十. 黃文雄〈四二四刺蔣事件的回顧與反思〉（本文原載於 2003 年 10 月 Taiwan News 總合周刊第 101 期）
十一. 〈賴文雄先生訪問紀錄〉選錄自《海外台獨運動相關人物口述 史續篇》中央研究院近代史研究所 2012 年 12 月
十二. 〈張維嘉先生訪問紀錄〉選錄自《海外台獨運動相關人物口述 史》中央研究院近代史研究所 2009
十三. 王文宏先生訪問紀錄《記錄聲音的歷史》
十四. 吳三連基金會編輯室〈重建台灣歷史記憶：「4‧24 刺蔣事件」 與台灣〉 十五. 重建台灣歷史記憶：「4‧24 刺蔣事件」與台灣座談會紀實
附件一：Memo 陳榮成在大陪審團的證詞
附件二：陳榮成在高等法院的證詞
附件三：警探詹姆斯（James）在高等法院的證詞
第三部 跋
跋一 刺蔣的歷史意義 張英哲
跋二 One Shot for Formosa Linda Gail Arrigo（艾琳達）
英文摘要 English Chapter Summary
序
從廢墟中站起來
1970年4月24日的紐約刺蔣事件是海外台獨運動史的一部分，也是台灣人追求獨立建國的歷史的一部分．所以我一直希望能夠把這個事件完整地記錄下來，可是它已經過將近半個世紀，其中又經過不斷的跨國遷徙，由瑞典斯德哥爾摩（Stockholm）移民到加拿大溫哥華（Vancouver），又在1991年潛回台灣。有些資料可能在遷徙的過程中遺失，再加上被時間久遠所模糊的記憶，所幸，我當時寫下的日記、筆記、剪報及法院證詞都有被完整地保存下來。
這本書的正文部份分為兩部分，第一部份是台灣時期1936-1962，經歷日本時代、太平洋戰爭及台灣戰敗後被蔣介石軍隊軍事佔領、2.28大屠殺、中華民國滅亡、蔣介石殘軍敗部逃難及流亡台灣及蔣介石蔣經國集團白色恐怖統治台灣；第二部份是海外時期1962-1974，經過留學美國、參與台獨聯盟、紐約刺蔣、官司敗訢棄保、瑞典政治庇護、引渡、美國服刑及假釋返回瑞典．返回瑞典以後，我又在瑞典生活了九年，1983年我移民到加拿大溫哥華我在歐洲的生活與活動並沒有在本書裡敘述，在這裡我要特別感謝張英哲醫師，他在本書的他的序文裡關於我在歐洲的活動有詳細的描述。
正文部份以外，還收集了在台灣發表過的有關紐約刺蔣的文章，其中除了黃文雄先生以外都不是紐約刺蔣案的當事人，對於這些文章我做了評論。要特別感謝LindaGailArrigo，她建議本書應該有英文概要（Englishsummary），並願意把它翻譯成英文，使年輕一代的台美人可以閱讀本書。Linda還為這本書的英文部分及編輯方面提供許多寶貴意見。英文概要編輯在本書的後面，可以成為一個獨立的單元來閱讀。同時也非常感謝張文隆先生特別為本書做了概要。
台灣現在還不是一個國家。台灣要成為一個國家之前，就必須先要有自我認同，認為自己是台灣人，認為自己是台灣民族的一部份，願意共同生活在台灣及澎湖群島上，願意共同建立一個台灣民族國家，這個民族國家叫做台灣國。這個自我認同是一種過程，也是一種轉型（transition），透過台灣文化、藝術的活動從支那文化、藝術的霸凌之下，徹底去中國化及徹底摧毀虛構的中華民國體制，來取得台灣文化、藝術的主導權，建立台灣民族意識、民族尊嚴及民族驕傲感。台灣民族意識的形成是被外在因素所制約，這個外在因素就是台灣文化、藝術。台灣人早在日治時代就已經知道要取得台灣文化藝術的主導權，1929年北部的七星畫壇和南部的赤陽社合併成立赤島社，其成立宣言中宣示「忠實反映時代的脈動，生活即是美，吾等希望始於藝術、終於藝術，化育此島為美麗島。愛好藝術的我們，心懷為鄉土台灣島殉情，隨時以兢兢業業的傻勁，不忘研究、精進。赤島社的使命在此，吾等之生活亦在此。讓秋天的台展和春天的赤島展來裝飾這殺風景的島嶼吧！」這是咱們先賢的豪情壯志，從這個宣言裡我們可以感受到做為台灣人的自覺、自信及對台灣民族的認同。可惜由於時代的變動及戰後中國軍的佔領及統治，台灣文化及台灣民族意識被徹底地摧毀。為了台灣民族的生存，我們需要更堅強地從廢墟中重新站起來！
我想要藉這個機會來答謝在紐約刺蔣以後所有我認識以及不認識的朋友們，給我與黃文雄先生的協助及幫忙，尤其是葉國勢及黃定嘉兩位先生把他們的房子拿出來做擔保。Dr.CarlGustafBernhardandGullanBernhard,Ms.KarinGavell,Dr.BoSommerström，Ms.AnitaD’Orazio等在瑞典期間給我及家人的協助。同時也要特別感謝我在美國服刑期間給我最大鼓勵的王秋森教授。我也非常感謝為這本書寫序文的王秋森教授、陳婉真民報前董事長、LindaGailArrigo,Ph.D.、張英哲實踐哲學家及黃文雄先生。LindaGailArrigo的序文對台灣的黨外運動有很詳細的描述，張英哲醫師的序文對於台灣的民族民主運動及社會主義運動有很精闢的論述，這兩篇精彩的序文編輯在本書的後記。我還要再特別感謝歷史學家張文隆老師，沒有他的協助這本書是不可能完成問世的。
詳細資料
- ISBN：9789865794958
- 叢書系列：
- 規格：平裝 / 412頁 / 15 x 21 cm / 普通級 / 單色印刷 / 初版
- 出版地：台灣
- 本書分類：> >
內容連載
1.日本時代到中國軍佔領的時代
戰爭改變了台灣人及台灣的命運。1894年的日清戰爭日本帝國大敗大清帝國，雖然戰爭發生在遠離臺灣的朝鮮及大清支那國，但是日清在1895年簽定馬關（下關）條約，大清支那國將台灣及澎湖群島的充分主權割讓給日本。因此，自1895年日本便開始統治台灣，台灣變成日本時代，台灣人由清國人變成日本人。
經過日本始政四十六年後的1941年，發生太平洋戰爭。日本突襲珍珠港（PearlHarbor,Hawaii），美國於是向日本正式宣戰。當時台灣是日本的領土，於是台灣被捲入太平洋戰爭的漩渦。台灣的政治、經濟以及社會全部被動員，台灣青年被送往南洋參與戰爭，台灣的少年工被送往日本內地參與飛機的製造與修復工作。當戰爭進入激烈階段時，美軍開始空襲台灣各城市，每日有好幾次的空襲警報，附近有防空壕就要躲避入防空壕裡，或是屋內桌子底下一直到警報解除。大部分住在城市的台灣人就舉家疏開到鄉下躲避空襲。1945年8月6日美國在日本廣島投下一顆原子彈，三日後又在長崎投下另外一顆。由於原子彈的毀滅性威力超過人類的想像，六日後的8月15日日本天皇宣佈投降。9月2日簽訂降伏文書。
文章來源取自於：
壹讀 https://read01.com/0M5DxQB.html
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